中学体育教材分析与教学设计教学大纲

　　《中学教材分析与教学设计(体育)》教学大纲

　　适用专业：体育教育本科

　　课程编码：

　　制定单位：体育系理论教研室

　　执 笔 者：

　　修订时间：2011年7 月15日

　　审 定：体育系教学工作委员会

　　一、课程说明

　　1.本课程的性质

　　中学教材分析与教学设计是高等师范院校中的师范生在学习了学科课程和教学论

　　理论知识之后的实践环节。因而，可以将本门课程定位为理论指导下的以培养师范生学科教学技能的实践性课程，是一门体现师范院校特色的重要的教师教育必修课程。

　　2.本课程教学目的及任务

　　目的：通过本门课程的学习和实践，师范生能够基本熟悉中学阶段学科内容知识，掌握新课改下本门学科课堂教学的基本技能，为后续的教育实习及入职后的学科教学和科学研究工作做好准备。

　　任务：学生熟悉体育课堂教学基本技能及其要求;熟悉初高中体育学科的教材体系及内容知识;能顺利进行体育教案的设计与书写、教学试讲、说课等教学实践活动。

　　3.本课程同其他课程的关系

　　体育教学论作为体育教学的一门分支学科，要受哲学、方法论等影响和制约，用系统论、信息论、控制论等横断学科的有关理论与方法，来研究体育教学领域中的各种现象、问题与规律。一方面，体育教学论以体育教育学作为母学科，从社会科学知识、自然科学知识、人文科学知识中吸取理论营养，另一方面，体育教学论以教育学教学论原理、教育心理学及其他教育学科知识作为自己的专业理论基础，所以说，它既是基础理论学科，又是应用学科，具有探索体育教学一般规律和指导体育教学实践的双重使命。

　　本门课程的开设对巩固和提高体育教育专业学生的专业素质会起到积极作用。它既能够优化教育理论课程，同时是后续教学设计、教学技能集训和教育实习的重要理论基础和实践准备，是体育教育本科专业学生的职业能力的必修课。

　　4.教学时数分配(总课时32学时)

　　1

　　5.教材与参考书目

　　教材: 陈雪红主编，《中小学体育教学设计与实践》，北京师范大学出版社 参考书目:

　　[1]毛振明，体育教学论，高等教育出版社 [2]樊临虎，体育教学论，人民体育出版社

　　[3]罗希尧 主编，中学体育教材教法，高等教育出版社 [4]王启明等 主编，中学体育教材教法，人民体育出版社

　　6.考核方式：采用平时考核(出勤、作业、小测、实践等)占20%和期末闭卷考试占80%相结合的考核形式，以百分制计算。 7.教学方式

　　本课程教学应根据学生的具体情况及教学内容的特点，有针对性地采取讲授、讨论、案例教学、模拟课堂，角色扮演，小组讨论，自评互评等教学方法。

　　本课程教学注重实践性，注重观摩教学和教学反思，注意学生中学体育课时教学设计与中学体育课堂教学实践的训练，将课程的教学与教学技能集训、实习等教学实践环节相结合。

　　二、课程内容

　　第一章 体育与健康课程标准解读

　　【教学要求】

　　1.了解体育与健康课程目标解读 2.了解体育与健康课程内容解读

　　2

　　3.了解体育与健康课程实施建议解读;

　　【本章重点】

　　1. 体育与健康课程目标解读;

　　2. 体育与健康课程内容解读

　　【本章难点】体育与健康课程目标解读。

　　【讲授内容】

　　第一节 体育与健康课程目标解读

　　第二节 体育与健康课程内容解读

　　第三节 体育与健康课程实施建议解读

　　第二章 化学课堂教学案例地观摩与练习

　　【教学要求】

　　1.了解体育课堂教学技能在教学实践中运用的观摩学习的方法;

　　2.了解体育课堂教学评课的方法并实践。

　　【本章重点】体育课堂教学的观摩学习和评课实践

　　【本章难点】评课实践及体育课堂教学技能的运用

　　【讲授内容】

　　观摩优秀化学课堂教学案例1～2节，并做好教学观摩记录和课后反思。

　　第三章 中学体育教材分析与教学设计

　　【教学要求】

　　1.学会使用教材进行课时教学设计;

　　2.学会课时教学方案的编制。

　　【本章重点】水平教学计划的制定，单元教学计划的制定，学时教学计划的制定;

　　【本章难点】学时教学计划的制定。

　　【讲授内容】

　　第一节 制定体育与健康课程教学计划的要求

　　第二节 水平教学计划的制定

　　第三节 单元教学计划的制定

　　第四节 学时教学计划的制定

　　3

　　第四章 化学课堂教学实践

　　【教学要求】

　　1. 学生能根据指定体育教材进行体育课时教学设计并完成预定的教学。

　　2. 能针对体育教学进行教学评价。

　　【本章重点】教案的编写与教学实践;

　　【本章难点】能够将先前所学及所练技能较好地整合运用在教学实践当中。

　　【实践内容】

　　第一部分 学生选择体育教学内容进行教学设计，写出教学设计方案。 第二部分 学生进行课堂教学实践练习

　　第三部分 学生进行教学评价练习，教师进行教学评价。

　　第五章 化学课堂说课实践

　　【教学要求】

　　1.学生进行说课设计并写出说课稿。

　　2.学生进行说课练习。

　　【本章重点】说课稿的编写与说课实践。

　　【本章难点】能够将先前所学及所练技能较好地整合运用在教学实践当中。

　　【实践内容】

　　第一部分 学生选择体育教学内容进行说课设计，写出说课稿。

　　第二部分 学生进行说课练习，师生共同评价总结。