2016年第二学期一年级数学期中考试工作总结

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。下面是三篇一年级数学期中考试工作总结范文，欢迎借鉴!

　　2016年第二学期一年级数学期中考试工作总结一

　　期中考试结束了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简单，老师批改也比较松，但期末考试绝对不容忽视。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

　　下学期工作计划：

　　期中考试孩子们的成绩基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的原因，发现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。出现问题及相应措施：

　　1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次!!

　　2、不认真审题，这有几个方面A：对数学上的术语如"爷爷的年龄比我大得多"与"姐姐的年龄比我大一些"两个未区分开。B：一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。

　　3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。

　　4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的效果。

　　在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。

　　2016年第二学期一年级数学期中考试工作总结二

　　本学期我担任了一年级两个班的数学教学。忙碌而紧张的教学工作即将结束，我给自己写了份成绩单：基本完成所有的教学任务90分;班级课堂管理80分;学困生的教育60分;教研70分;热情和激情100分;业余娱乐50分。总评：良。

　　第二次教一年级数学，教学谈不上什么经验，但愿意和大家分享本学期的一点反思。

　　一、培养学生良好的习惯方面

　　首先，起点要低。一年级学生年龄小，父母宠爱，再加上没受过正规的教育训练，大部分都没有养成良好的习惯。如刚入学时，学生根本就不懂怎么写作业，为了克服学生写作业的畏难情绪，我每次都是布置较少的作业，专门留一节课写作业，并提了两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。其次，要求要具体，示范要多。一年级学生，天真活泼，以具体形象思维为主，对抽象概念理解不够。如要求学生课前准备好书本，我先提前到教室示范怎么准备上课的书本和工具，以及东西怎么摆放，久而久之，孩子们慢慢学会了课前准备。如有的学生写字姿势正确，我就请这些学生当小老师，当众示范。再者，检查要勤。小学生持久性差，意志薄弱。因此，培养孩子的好习惯是一项长久的、艰苦的工作，检查是督促学生的一个良方。因此，平时我采用定时检查和不定时检查相结合。由于我教了两个班，不可能检查到每个孩子的作业，就大胆任用小干部，并明确分工职责，如学习委员负责检查课前准备，小组长负责检查家庭作业，检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。最后，要与家长保持紧密联系。我平时用校讯通和微信与家长沟通，聊聊当天的作业，学生的表现等。在这种近距离的交流中，我不仅更加了解了学生，还能及时发现问题，从而有效解决问题。这种方式也深受家长的喜欢并非常有效。

　　二、教学方面

　　这学期我认真参加每一次教研会和听课活动，积极学习，拓宽了上课思路，教学成绩较之前有很大的提升。严格对待每一节课，每节课都做到"有备而来"，严格对待每一次考试和特长生的验收，特别是在特长生选拔前，我都会先教学生讲，然后让学生模仿讲，最后让学生在班里进行模拟讲题。这样不仅锻炼了学生们的胆量，更加提升了学生对所讲知识的内化。经过每次的严格训练，孩子们在特长生选拔中都取得了不错的成绩。

　　三、不足和需要改进的地方

　　1，数学的专业化水平有待进一步提高。

　　2，课堂上总是讲的多，时间把握不好，有讲不完的现象。

　　3，对学困生关注不够。

　　四、下学期努力方向

　　1，充分利用好学校搭建的师徒结队平台，多向师傅取经，多让师傅指导，自己多写反思。

　　2，班级发展不均衡，一四班的教学成绩和养成教育工作仍需进一步想方设法赶上来。

　　3，继续更新观念，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

　　总之，工作有得有失，今后要取长补短，争取做到更好。

　　2016年第二学期一年级数学期中考试工作总结三

　　本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期学工作作如下总结：

　　一、做好课前准备——备好课

　　在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

　　二、增强上课技能——上好课

　　在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

　　三、做好课后辅导工作

　　在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说："兴趣是最好的老师。"一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓 励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

　　四、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、注重培养学生认真书写的习惯

　　有人说："认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。"在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

　　六、教学中的不足和反思

　　1、对小组合作意识的培养还不够到位。

　　2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

　　3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

　　4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

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